loading...

بهترين و سريعترين مرجع دانلود كارآموزي و پروژه و پايان نامه

دانلود پايان نامه و پروژه و كارآموزي در تمامي رشته هاي دانشگاهي

بازدید : 291
11 زمان : 1399:2

تعداد صفحات:96
نوع فايل:WORD
فهرست مطالب:
مقدمه
هنر و هنرمند
مبناي هنر
تقليد طبيعت
وظيفه هنرمند
هنر لازم و سودمندات
فصل اول
نقاشي قديم و جديد
امپرسيونيسم
شيوه هاي جديد نقاشي
اساس شيوه امپرسيوسيت
تاثير جو در رنگ ها
تاثير تغييرات نور در رنگ ها
تاثير رنگ هاي مجاور
رنگ هاي مكمل
روش رنگ آميزي
شيوه هاي جديد نقاشي
فصل دوم
مارسل دوشان وان گوگ
گوگن
سزان
منابع

مقدمه:
پيش از آغاز اين تعال لازم است از زمينه هنر و هنرمند مطالبي را بعنوان مقدمه و شروع پژوهش عنوان نمائيم. نخست به مبحث هنر و هنرمند ميپردازيم، مشخص گردد كه هنر چيست و هنرمند كيست :
هنر و هنرمند:
در سال هاي اخير، از هنر بسيار سخن بر ميان آمده است ليكن به جرأت ميتوان گفت تاكنون نوشته اي كه هنر را به مردم كتاب خوان كشور، بشناساند و تعريف جامع و دقيقي از آن به دست دهد، به زبان فارسي در نيامده است. آن چه نويسندگان بزرگ پيشين، درباره هنر گفته اند با مفاهيم وسيع و عميقي كه اين واژه به ويژه در قرن نوزدهم و عصر، يافته است سازگار نيست و تعاريفي نيز كه در جزوات و مقالات مهنامه هاي پارسي از هنر آمده است، به هيچ رو خواست كتاب خوان هاي وطن ما را بر نمي آورد.
هنر در واقع به معني آن درجه از كمال آدمي است كه هوشياري و خداست، فضل و دانش را در بر دارد و نمود آن صاحبه هنر را برتر از ديگران نشان ميدهد.
صدها هزار انسان همه عمر خود را از نخستين روزهاي جواني، براي اين كه بياموزند چگونه پاهاي خويش را به سرعت بچرخانند (رقاصان)، ديگران (موسيقي دانان) براي آن كه بدانند چگونه انگشتان خود را با شتاب بر شستي ها و تارها بلغزانند، و دسته ديگر (نقاشان براي آن كه بياموزند به چه طريق با رنگ ها هر آنچه را كه مي بينند رقم زنند براي فراگيري آن تلاش ميكنند و مي آموزند و آن چه را كه آموختند به نحواحسن آن را انجام دهد. در واقع هنر نتيجه كوشش انسان براي ايجاد زيبايي است نقاشي، پيكر سازي، معماري و موسيقي و شاعري، همه از فنون هنر است زيرا اين فنون جز جستجوي زيبايي و ايجاد و ايجاد آن هدفي ندارند زيبا چيزي است كه دلپزير و خوشايند است اگرچه به ظاهر در زندگاني عملي سودي از آن حاصل نميشود.
بسا چيزها هست كه هم زيبا و هم سودمند است اما دل كه از زيبايي آن ها لذت ميبرد به سودشان چشم ندارد. همين كه فايده امور را به نظر در آوريم خواه نخواه ذوق زيبا پرستي از ما دور ميشود.
كشتزار بهاري بار رخشندگي و خرمي سبزه ها و آن گل هاي خودرو كه به رنگ هاي گوناگون صفحه سبز چمن را منقش كرده به چشم شما كه در طلب زيبايي به دشت رفته ايد دلپذير است از آن به طلب مي آييد و صفت زيبا بدان ميدهيد. نزد شما زيباست زيرا از آن سودي نمي خواهيد اما براي كشاورزي كه بايد از محصول اين كشت معاش كند و در نظري كه بر آن مي افكند حاصل رنج خود را هنگام درو تخمين ميزند كشتزار زيبا نيست، سودمند است. پس نتيجه ميگيريم كه هنر در جستجوي زيبايي است و زيبايي و سودمندي دو تاست پس ناسودمندي صنعت اصلي هنر است پرده اي كه پرداخته قلم سحر انگيز نقاش زبردستي است، شما را در تماشاي تناسب رنگ ها و چابكي خطوط آن در درياي لذت غوطه ور ميكند و از ديدن آن همه بدايعي كه ملاحظه ميكنيد به وجد مي آيد و احساس لذت بيش از اندازه مي كنيد.

بازدید : 416
11 زمان : 1399:2

تعداد صفحات:178
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
پيشگفتار
مقدمه
فصل اول – مباني نظري تحقيق
بيان مساله و اهميت موضوع تحقيق
اهداف تحقيق
فرضيات تحقيق
روش تحقيق
فصل دوم – رسانه چيست و چه توانايي هايي دارد؟
ارتباط جمعي تاريخچه رسانه‌هاي جمعي
كاركرد رسانه‌هاي جمعي
وظيفه رسانه چيست؟
قدرت تأثير رسانه‌هاي جمعي
فصل سوم – جهان جديد تلويزيون
يك كودك چه وقت استفاده از تلويزيون را شروع ميكند؟
كودك چه مقدار وقت صرف تلويزيون ميكند؟
چه كساني بيننده پروپا قرص هستند؟
توضيحي درباره ساير رسانه‌ها
استفاده كودكان از رسانه‌ها در سنين مختلف
كودكان چه چيزهايي را ميبينند؟
برخي معيارهاي پيش بيني سليقه كودكان در مورد تلويزيون
كودكان درباره تلويزيون چگونه فكر ميكنند؟
وجهه تلويزيون
آيا تلويزيون در نظر كودكان شگفت انگيز است؟
بچه‌ها دوست دارند شاهد چه تغييراتي در تلويزيون باشند؟
والدين دوست دارند شاهد چه تغييراتي باشند؟
چرا كودك از تلويزيون استفاده ميكند؟
عملكرد تلويزيون
چرا ما داراي رسانه‌هاي جمعي هستيم؟
نيازهاي ويژه كودكان كه تلويزيون آن ها را برآورده ميكند، كدامند؟
محتواي خيال
محتواي واقعيت
تلويزيون به عنوان خيال
آيا تلويزيون مانعي بر سرا راه مسائل زندگي است؟
تلويزيون به عنوان واقعيت
دو جهان
اهميت خيال
فصل چهارم – يادگيري از تلويزيون
چگونگي يادگيري از تلويزيون
موارد يادگيري اتفاقي
ميزان هوش و رفتار كودك در ارتباط با برنامه‌هاي تلويزيون
چه آموزشي را بايد انتظار داشته باشيم؟
تلويزيون در مدرسه
چگونگي اكتساب در كودكان
مقايسه
فصل پنجم – تاثيرات جسمي و رواني تلويزيون بر كودكان
الگوي تأثير رسانه
تلويزيون به كودكان چه ميدهد؟
الگوي تأثير كودك
الگوي تأثير تعامل
ديگر ويژگي هاي تعامل
اثرات فيزيكي تلويزيون بر كودكان
آيا تلويزيون بر بينايي كودكان اثر بدي دارد؟
آيا تلويزيون كودكان را خواب آلود و خسته به مدرسه ميفرستد؟
اثرات عاطفي تلويزيون بر كودكان
اثرات شناختي تلويزيون بر كودكان
آيا تلويزيون حاوي تصوير غير دقيقي از زندگي بزرگسالان است؟
آيا تلويزيون موجب بزرگسالي زودرس مي شود؟
اثرات رفتاري
آيا تلويزيون كودكان را منفعل ميكند؟
آيا خشونت ارائه شده در تلويزيون، آموزش خشونت ميدهد؟
نتيجه گيري
پيامدهاي منفي تلويزيون
فصل ششم – اينترنت رسانه جديد قرن بيستم
اينترنت چيست؟
فوايد اينترنت براي كودكان
خطرات اينترنت
سودجويان از اينترنت براي به دام انداختن كودكان استفاده ميكنند
مطالب نامناسب و غير مجاز در اينترنت
ارتكاب جرايم – بمب ها، مواد مخدر، دزدي و شخصيت هاي غير واقعي
تهاجم به حريم خصوصي
چگونگي اجتناب و كاهش خطراتي كه كودكان در ايترنت با آن مواجه اند
نتيجه گيري و آزمون فرضيات
منابع مآخذ

پيشگفتار:
تحقيق حاضر با عنوان بررسي نقش رسانه‌هاي جمعي (با تاكيد بر تلويزيون) در الگوپذيري و رفتار كودكان سعي دارد، تاثيرات مثبت و پيامدهاي منفي وابستگي كودكان به تلويزيون را مورد بررسي قرار دهد. در راستاي رسيدن به هدف مذكور ابتدا مباني نظري تحقيق در مورد تاريخچه پيدايش رسانه‌هاي گروهي و بخصوص تلويزيون مطرح شده، سپس انواع كاركردهاي تلويزيون، وظايف رسانه بعنوان يك وسيله ارتباطي مورد تحليل و بررسي قرار گرفته است. در فصل دوم تحقيق مقدار زمانيكه كودكان در شرايط مختلف سني صرف تماشاي تلويزيون مي كنند، آغاز سن تماشاي تلويزيون، دلايل تماشاي تلويزيون توسط كودكان و انتظاراتي كه كودكان و والدين آن ها از تلويزيون دارند مورد بررسي قرار ميگيرد. لازم به ذكر است آمار و ارقام مربوط به اين فصل از تحقيق، در مورد جامعه آمريكا و بر اساس اطلاعات كتاب تلويزيون در زندگي كودكان ما نوشته ويلبر شرام و ديگران، ترجمه محمود حقيقت كاشاني ميباشد. اميد است با عنايتي كه مسئولين تعليم و تربيت ايران اسلامي به الگو گيري كودكان اين مرز و بوم از رسانه‌هاي گروهي و به ويژه رسانه‌هاي تصويري دارند، زمينه انجام اين چنين پژوهش هاي گسترده اي در سيستم آموزش و پرورش كشور ما نيز فراهم گردد كه اين مهم حمايت همه جانبه مسئولين امر را مي‌طلبد.
فصل سوم با عنوان جهان جديد تلويزيون مسايلي از جمله سن شروع تماشاي تلويزيون و شرايط زماني و انواع موضوعاتي كه مورد توجه كودكان با توجه به شرايط سني و جنسي و همچنين تواناييهاي ذهني آن ها است مورد بررسي قرار گرفته است.
فصل چهارم مربوط به نحوه و ميزان يادگيري كودكان از اين رسانه و عوامل تاثير گذار بر اين مساله است.
در فصل پنجم تحقيق، تاثيرات روحي، رواني و جسمي تلويزيون بر كودكان مورد تحليل و بررسي قرار گرفته و در نهايت در فصل ششم به رسانه جديد اينترنت و رابطه آن با مسئله يادگيري و الگو پذيري كودكان و انواع خطراتي كه اين رسانه براي كودكان دارد اشاره شده است.

بازدید : 239
11 زمان : 1399:2

تعداد صفحات:64
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
فصل اول – مقدمه
تاريخچه مطالعاتي
بيان مسئله
فرضيات يا پرسش هاي تحقيق
اهداف مطالعاتي
حدود مطالعاتي
اهميت مطالعاتي
تعريف اصطلاحات
فصل دوم – مرور مطالعاتي
خشونت هاي خانگي
آزار جنسي
تحريك زنان توسط مردان
بي اعتنايي به ارزش هاي اخلاقي
پست انگاشتن نقش هاي زنانه
فصل سوم – روش تحقيق
پرسش تحقيق
طرح تحقيق
فن تحقيق
طرح تحليلي
طرح اجرايي
فصل چهارم – ارائه و تجزيه و تحليل اطلاعات
دختران خشن
رسانه هاي خشن
ناديده انگاشتن نهاد خانواده
فرهنگ سازي بر اساس حقوق اسلامي و انساني
همگام با پيشرفت صنعتي
مدارس آگاه
تشنجات خانوادگي و دختران نوجوان
اوقات فراغت
فصل پنجم – استنتاج
استنتاج
پيشنهادات
ضمائم
كتابنامه

چكيده تحقيق:
اين تحقيق در نظر دارد به بررسي علل خشونت زنان عليه مردان با رجوع به روزنامه هاي كثير الانتشار (مورد ارزيابي قرار دهد 2 پرسش زيرمبناي كار پژوهشگر بوده است:
1- خشونت هاي زنان عليه مردان بررسي شده در روزنامه هاي كشور كدامند؟
2- چه عواملي موجب افزايش فراوان خشونت زنان عليه مردان در سال هاي اخير شده است؟
3- پديده خشونت زنان عليه مردان چه پيامدهاي اجتماعي براي جامعه خواهد داشت؟
در اين فصل به تعريف اصطلاح خشونت روزنامه كيهان، اطلاعات، همشهري، و جام جم پرداختيم.
در فصل دوم به بررسي خشونت هاي خانگي مسائل مربوط به آن (چه خشونت زنان عليه مردان و برعكس)، آزار جنسي و مسائل زنان را وادار به جبهه گيري ميكند، مسئله تحريك زنان توسط مردان به يكي از عوامل بسيار مهمي است كه باعث اعمال خشونت زنان شده است.
همچنين بي اعتنايي به ارزش هاي اخلاقي كه باعث سست شدن پايه هاي اخلاقي جامعه شده و راه را براي نفوذ ناهنجاري ها باز ميكند اشاره شد.
پست انگاشتن نقش هاي زنانه مسئله اي بسيار مهم است با توجه به خطير و سخت بودن آن براي زنان و به تفاوت داشتن جامعه نيست به آن بار رواني منفي را براي زنان جامعه به ارمغان مي آورد.
در فصل سوم، روش تحقيق، طرح تحقيق، فن تحقيق، طرح تحليلي، طرح اجرايي را بيان كرديم.
با توجه به آن اين تحقيق داراي پايگاه اكتشافي است، از آن جا كه علل پيدايش اين نوع خشونت درمان بيشتر نمود دارد و با توجه به مسائل فرهنگي و اجتماعي جامعه پيش بيني م‎شود كه به دليل اين كه اين امر در گذشته اي نه چندان دور اتفاق افتاده است از رشد تاريخي نيز استفاده شده است.
در رابطه با بررسي و شناخت و علل گرايي زنان به خشونت در چارچوب رشد اكتشافي و مطالعه توضيحي انتخاب شده است كه به علت يابي و علل گرايش آنان به خشونت پرداخته شده است. و در رابطه با بررسي كلي خشونت هاي زنان عليه مردان طرح تحقيق از نوع مطالعه انتقادي است. در رابطه با بررسي پديده خشونت و خشونت زنان عليه مردان از فن كتابخانه استفاده شده است. در رابطه با بررسي و تأثير نموندگي مورد مطالعه در روزنامه ها در چهارچوب رشد آينده از فن مشاهده استفاده ميگردد.
تحليل تخصصي اين تحقيق در چارچوب مجموعه داده ها بدست آمده از مطالعه كتابخانه اي ازيكسو و داده ها حاصل از بكارگيري فنون و مشاهده موارد خشونت از سوي ديگر صورت گرفته است.
تحليل تئوريك اين پژوهش با توجه به اهداف اعلام شده به واسطه تعقيب تأثير است اجتماعي اين پديده در چهارچوب مطالعات علم جامعه شناسي ارتباطات تحليل فونكيسوني يا كاركردي خواهد بود.
در فصل چهارم به ارائه و تجزيه و تحليل اطلاعات مربوطه پرداختيم كه اين فصل در نظر دارد مسئله دختران خشن كه تقريبا در جوامع امروزي با پسران خشن برابري ميكند مورد بررسي قرار دهد.
همچنين نقش رسانه هاي جمعي و اثرات آن بر افزايش يا كاهش خشونت و تبليغ آن بعنوان يك هنجار را مورد بررسي قرار دهد.
مسئله بسيار مهم نهاد خانواده كه نقش اساسي و حساس دارد را در تربيت كودكان سالم را دارد نيز در اين فصل مورد توجه قرار گرفته است.
فرهنگ سازي براساس حقوقي اسلامي انساني نه به عنوان يك شعار بلكه به عنوان يك طرح مهم و اساسي مطرح گرديده كه بايد مسئولين را بيشتر متوجه امور فرهنگي و حقوقي زنان نمايد.
با توجه به اين كه كشور ما در حال توسعه ميباشد لازم ديده شد كه همگام با پيشرفت صنعتي پيشرفت هاي فرهنگي و اجتماعي نيز مد نظر قرار گيرد تا به طور كلي از جامعه سنتي فاصله بگيريم.
نقش مدرسه به عنوان خانه دوم كودك لازم ديده شد مورد بررسي قرار گيرد.
تشنجات خانوادگي كه باعث بسياري از آسيب هاي اجتماعي است و از جمله مسئله دختران فرار را با خود به ارمغان مي آورد لحاظ شده است.
اوقات فراغت به عنوان مسئله پايان اين فصل از جوانب و بعدهاي گوناگون قضيه مورد بررسي قرار گرفته است.
در فصل پنجم با توجه به اطلاعات و تحقيقات انجام گرفته نتيجه گيري هاي انجام شده است كه مسئولين و پژوهشگران را در جريان و پيشنهاداتي به مسئولين مربوطه جهت رفع اين آسيب بسيار مهم اجتماعي كه در زمانه حاضر بيشتر نمود پيدا كرده شده است.

بازدید : 485
11 زمان : 1399:2

تعداد صفحات:106
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده تحقيق
عنوان تحقيق
چكيده
فصل اول
مقدمه
نگرش ديني
نگرش ديني مثبت
نگرش ديني منفي
تفكر
انتقاد
تفكر انتقادي
بيان مساله
اهداف پژوهش
هدف كلي
هدف جزيي
فرضيات تحقيق
متغيرهاي پژوهش
متغير مستقل
متغير وابسته
متغير كنترل
متغير مزاحم
متغير تعديل كننده
متغير مستقل از نظر آماري
تعاريف نظري متغيرها
نگرش ديني
نگرش ديني مثبت
نگرش ديني منفي
تفكر انتقادي
تعاريف عملي متغيرها
فصل دوم
ادبيات و پيشينه تحقيق
تعريف و تشريح مفاهيم اصلي
نگرش چيست؟
دين چيست؟
فطري بودن دين
تعريف دين از ديدگاه قرآن
مراتب دين
فلسفه دين چيست؟
دين از ديدگاه مطهري
دين از ديدگاه كانت
تفكر انتقادي
ويژگيهاي تفكر انتقادي
معيار
دليل و برهان
ديدگاه
ويژگيهاي متفكران منتقد
ويژگيهاي تفكر انتقادي
صفات متفكران انتقادي
ويژگيهاي ياددهي و يادگيري در آموزش تفكر انتقادي
مهارت هاي ويژه در تفكر انتقادي
تفكر انتقادي، مهارت هاي حل مسائل
ابعاد شناختي و عاطفي تفكر انتقادي
رابطه بين تفكر انتقادي و تفكر منطقي، حل مسئله، تصميم گيري و تفكر خلاق
تفكر انتقادي و تفكر منطقي
تفكر انتقادي و حل مسئله
مراحل تفكر انتقادي
روحيه انتقادي داشتن
پيشينه پژوهشي تحقيق
سوابق تحقيق
تحقيقات خارجي
سابقه تحقيق
پيشينه دين در تاريخ
پيشينه مربوط به تفكر انتقادي
پيشينه تحقيق
پيشينه تحقيق در ايران
نقد و بررسي پيشينه و ديدگاه ها
نگرش ديني مثبت
نگرش ديني منفي
فصل سوم
روش تحقيق و روش گردآوري اطلاعات
جامعه آماري
نمونه آماري (حجم نمونه) و روش نمونه‌گيري
تعيين حجم نمونه
ابزارهاي گردآوري اطلاعات
مقياس سنجش نگرش مذهبي دانشجويان
آزمون نگرش ديني
روايي و پايايي
شواهد اعتبار
اعتبار محتوايي
اعتبار (روايي) صوري
روش تجزيه و تحليل اطلاعات
توصيفي
آمار استنباطي
پيشنهاد به محقق آينده
ضميمه و پيوست
پرسشنامه 1
بخش اول
بخش دوم
بخش سوم
پرسشنامه 2
آزمون تفكر انتقادي
متن دستورالعمل در پيش آزمون
متن دستورالعمل در پس آزمون
سوال هاي آزمون تفكر انتقادي
محدوديت هاي تحقيق
منابع و مأخذ

چكيده:
هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي تأثير نگرش ديني (مثبت و منفي) بر تفكر انتقادي
دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد دماوند است.
فرضيات پژوهش عبارتند از :
1- بين نگرش ديني مثبت و تفكر انتقادي رابطه وجود دارد
2- بين نگرش ديني منفي و تفكر انتقادي رابطه وجود دارد.
همان طوري كه ملاحظه ميكنيد جامعه آماري كليه دانشجويان علوم تربيتي دانشگاه آزاد
اسلامي واحد دماوند است و نمونه آماري صد نفر است كه از ميان اين جامعه آماري به صورت تصادفي ساده انتخاب شده است. روش گردآوري اطلاعات در اين پژوهش پرسش نامه
نگرش ديني و تفكر انتقادي خودساخته است كه در اختيار گروه نمونه قرار گرفته و بعد از پاسخ جمع آوري شده و اطلاعات مورد بررسي قرار گرفت. در تجزيه و تحليل اطلاعات از دو روش توصيفي و استنباطي استفاده شد و جداول و نمودارهاي آماري ارائه شد.
نتايج اين پژوهش به شرح ذيل است :
1-بين نگرش ديني و تفكر انتقادي رابطه معناداري وجود دارد.
2-بين نگرش ديني مثبت و تفكر انتقادي رابطه معناداري وجود دارد.
3-بين نگرش ديني منفي و تفكر انتقادي رابطه معناداري وجود دارد.

بازدید : 224
11 زمان : 1399:2

تعداد صفحات:67
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
فصل اول : كليات تحقيق
مقدمه
بيان مسئله
اثرات و عوارض طلاق
آثار اجتماعي طلاق
عوامل مؤثر بر طلاق
راه حل مسئله
اهميت و ضرورت تحقيق
اهميت تحقيق از لحاظ اجتماعي
اهميت تحقيق از لحاظ شخصي
ضرورت تحقيق
اهداف تحقيق
هدف كلي
فصل دوم : مباني نظري و پيشينه تحقيق
مباني نظري
طلاق از ديدگاه اسلام
طلاق از ديدگاه قرآن
طلاق از ديدگاه مسيحيت
تاريخچه طلاق
طلاق و انواع آن
پيشينه تحقيق
مدل
فرضيه هاي تحقيق
مفاهيم و متغير ها
فصل سوم : روش تحقيق
روش تحقيق
نحوه انجام كار
جامعه آماري
جمعيت نمونه و شيوه نمونه گيري
فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها و اطلاعات
نمودار و جداول مربوط به طلاق
فصل پنجم : نتيجه گيري و پيشنهادات
نتايج يافته ها
پيشنهادات
پرسشنامه
منابع و مأخذ

مقدمه:
بلافصل طلاق والدين خويشند. اگر نتوانستيم فضاي مطلوب و شادي بخش خانوادگي را برايشان فراهم كنيم دست كم بايد بياموزيم كه چگونه آن ها را از صدمات ناشي از طلاق تا حد امكان در امان داريم.
طلاق يكي از غامض ترين پديده هاي اجتماعي عصر ما را از ديدگاه كساني كه بيش از همه آن ها لطمه ميبينند بررسي ميكند. پديده طلاق (راه حل) رايج و قانوني، عدم سازش زن و شوهر، فروريختن ساختمان خانواده، قطع پيوند زناشويي و اختلاف ارتباط پدرو مادر با فرزند، توجه اصلي به پيامدهاي طلاق و اثرات روحي، عاطفي، اجتماعي و اقتصادي آن بر فرزند است و در كنار آن به علل و موجبات طلاق اشاره كوتاهي كرده، سابقه طلاق به بيست قرن ميرسد. مذاهب عمده همان گونه كه در زمينه ازدواج و روابط زن و مرد رهنمودها و معيارهايي مقرر كرده اند به امكان قطع اين رابطه و نحوه آن نيز پرداخته اند اما فقط در چند دهه اخير است كه طلاق بعنوان يك مسأله جدي اجتماع مطرح است.
من با طرح اين مسأله و تحقيق در اين مورد و با بيان اينكه طلاق بلاي خانمان سوز است در صدد بررسي علل و عوامل اصلي اين پديده شوم برآمدم تا خوانندگان اين تحقيق اين مسأله را جدي تر گرفته و راهكارهاي آن را براي زندگي خود در نظر گيرند تا بتوانند خود را از دام اين بلا برهانند.

بازدید : 233
11 زمان : 1399:2

تعداد صفحات:74
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
فصل اول – ادبيات پژوهش
مقدمه
بيان مسئله
اهميت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش
فرضيه‌هاي پژوهش
تعريف متغيرها
فصل دوم – پايه‌هاي نظري و پيشنه تحقيق
مقدمه
اضطراب
علائم اضطراب
بيماريهاي كه در اثر اضطراب ايجاد ميشوند
رويكردهاي نظري به اضطراب
اضطراب امتحان
پيشينه تحقيقات
فصل سوم – روش تحقيق
مقدمه
جامعه آماري
نمونه آماري
شيوه اجراي تحقيق
روشهاي آماري
فصل چهارم – يافته‌هاي پژوهشي
مقدمه
يافته‌هاي توصيفي
يافته‌هاي استنباطي
فصل پنجم – بحث و نتيجه‌گيري
مقدمه
بحث و نتيجه‌گيري
پيشنهادهاي كاربردي
پيشنهادهاي پژوهشي
محدوديت‌هاي پژوهش
منابع و ضمائم

مقدمه :
قرن حاضر قرن فناوري، قرن اضطراب و قرن پيچيدگي هاست كه هر كدام انسان را محاصره كرده‌اند. در ميان اين گرداب، آنچه از انسان امروزي انتظار ميرود دانش آموزي و كنار آمدن با پيچيدگي هاي دنياست. اين پيچيدگي، انسان امروزي را بر آن داشته تا با آن كنار آيد و براي كنار آمدن بر اين وضع، از مكانيزم تعادل حياتي سود ميجويد. انسان مجموعه‌اي از هيجانات است كه براي مقابله با اين پيچيدگي با آن ها توسل ميجويد. در اين ميان اضطراب مشهود و بارز است. همه ما از معناي واژه اضطراب و چگونگي احساس‌مان در زماني كه ميگوييم مضطربيم، تصور كلي داريم. ما ميتوانيم تا حدي در مورد تجربه‌ دروني مرتبط با چنين احساس‌هايي هم داستان‌ باشيم. جدا از نظريه‌‌ پردازي هاي كه در مورد اضطراب شده، اضطراب نقش يك علامت خطر را مبني بر اين كه جريان بر وقف مراد نيست براي فرد ايفا ميكند. در اين تلاطم قرن، نقش انسان بر كسب دانش رقم زده است. انسان دانش را كسب كرده و به پيش ميرود و هرچه مي آموزد در انبار ذهن خويش آن ها را اندوزش ميكند.
انسان در عصر پر اضطراب به پيش ميرود و علم مي آموزد ولي ارتباط مخزن اندوزش ذهني وي با اين هيجانات، او را با مشكلات عديده‌اي مواجه ساخته است. ارتباط بين هيجانات و حافظه بسيار پيچيده است؛ زيرا اين دو در بسياري از زمينه‌ها با يكديگر روابط متقابل دارند.
به هر حال اضطراب به منزله بخشي از زندگي هر انسان، در همه افراد در حد اعتدال آميز وجود دارد و در اين حد به عنوان يك پاسخ سازش يافته تلقي ميشود، به گونه‌اي كه ميتوان گفت اگر اضطراب نبود همه ما پشت ميزهايمان به خواب ميرفتيم، يا فقدان اضطراب ممكن است ما را مشكلات و خطرات قابل ملاحظه‌اي مواجه كند. ولي با اين حال اضطراب ميتواند عملكرد شناختي را مختل سازد و بايستي اين پديده را در موسسات آموزشي مد نظر قرار داد. عملكرد يك دانش آموز در جلسه امتحان تحت تأثير اضطراب قرار ميگيرد، اين امر نبايد سبب شود فكر كنند يادگيري صورت نگرفته است، اين دانش آموز ممكن است، جواب سوال‌ها را به خوبي ياد گرفته باشد، اما اضطراب او باعث ناتواني اش در دادن جواب كامل سوال گرددك
اگر موقعيتي فراهم شود تا افراد در سطح بهينه هيجاني به آموزش بپردازند در اين صورت اضطراب نه بعنوان عامل مختل، بلكه به عنوان ياري رسان در يادگيري ايفاي نقش ميكند. همه ميدانند كه در پايين‌ترين سطح هيجاني، انسان دچار كسالت و خواب‌آلودگي ميشود و در بالاترين سطوح هيجاني، فرد دچار آشفتگي رواني ميشود، ولي با اين حال در سطح بهينه هيجاني، فرد به بهترين عملكرد دست مييابد. سطح پايين انگيختگي با محروميت حسي ارتباط دارد و انگيختگي زياد به احساس استرس فشار و ناكامي مي انجامد و در سطح بهينه انگيختگي، عملكرد به بهترين شكل بروز ميكند.
اضطراب بعنوان يك انگيختگي هيجاني در نظر گرفته ميشود و در دهه‌هاي اخير در پرداخت به اضطراب متخصصان باليني و آموزشي، يكي از نشانه‌هاي حاصل از اضطرابي سطح بالا را افت تحصيلي ناميده‌اند و از آن به بعد تحقيقاتي در اين زمينه انجام گرفته است و افرادي چون دارك 1989، و بسياري كسان ديگر، در اين زمينه دست به تحقيق زده‌اند و تأثير اضطراب بر هوش، حافظه، پيشرفت تحصيلي، عزت نفس و … را مورد توجه قرار داده‌اند.

بازدید : 221
11 زمان : 1399:2

تعداد صفحات:26
نوع فايل:WORD
فهرست مطالب:
مقدمه
فرار مالياتي چيست؟
تمايز فرار مالياتي و اجتناب مالياتي
زمينه هاي پيدايش فرار مالياتي
اندازه گيري فرار مالياتي در ايران
كارت بازرگاني، كد اقتصادي و فرار مالياتي
ناكارآمدي نظام مالياتي ايران علل و زمينه ها
عدم توتجه به رضايت مؤديان مالياتي
حقوق مالياتي
منابع

مقدمه:
در بيشتر كشورها، بخش عمده اي از منابع درآمدي دولت، از طريق ماليات تامين ميشود. سهم ماليات از كل درآمدهاي عمومي در ميان كشورها، متفاوت است و ميزان آن بستگي به سطح توسعه و ساختار اقتصادي آن ها دارد. در اين ميان، فرار مالياتي و گريز از ماليات در كشورها باعث شده است تا درآمدهاي مالياتي كشورها، همواره از آنچه كه برآورد ميشود كمتر باشد و تمامي كشورها تلاش خود را براي كاهش اين دو پديده به كار ميگيرند يا از طريق اصلاح نظام مالياتي، به چاره جويي برمي خيزند.

بازدید : 202
11 زمان : 1399:2

تعداد صفحات:59
نوع فايل:WORD
فهرست مطالب:
مقدمه
بيان مطلب
بحث تاريخي
از سال 1307 تا سال 1346
از سال 1346 تا 1353
از سال 1353 تا 1357
از سال 1357 تا امروز (1386)
نقش فقها در افت و خيز منحني حقوق زن
اصول چهارم و هفتاد و يكم قانون اساسي
از زمان حال،‌ سال 1386
بحث تاريخي ( در ساير حوزه ها)
بخشي از حقوق زنان در اسلام
چند همسري
حقوق زن در ايران
ماده واحده
منشور حقوق و مسئوليت هاي زنان در نظام جمهوري اسلامي ايران
اصول و مباني
حقوق و مسئوليت هاي فردي زنان
حقوق و مسئوليت هاي خانوادگي زنان
حقوق و مسئوليت هاي زنان در تشكيل و تداوم خانواده
حقوق و مسئوليت هاي زنان در صورت انحلال خانواده
حقوق و مسئوليت هاي اجتماعي زنان
حقوق و مسئوليت هاي فرهنگي و معنوي زنان
آموزش
پژوهش
حقوق و مسئوليت هاي اقتصادي زنان
حقوق و مسئوليت هاي اشتغال و مشاركت اقتصادي زنان
حقوق و مسئوليت هاي قضايي زنان
پي نوشت ها
نتيجه گيري
منابع و مآخذ

مقدمه:
يكي از ويژگي هاي برجسته قانون اساسي ما توجه ويژه به جايگاه زنان در جامعه است. اين مقاله در صدد است رويكرد قانون اساسي به زنان را پررنگ كند.
سواي دوره هاي خيلي دور كه در برخي از جوامع ما با زن سالاري و يا مادر سالاري مواجه هستيم، تقريبا كل تاريخ بشريت در همه جوامع تاريخي مردم سالار بوده است. ساماندهي جامعه حتي در دوران جديد مدرن به نحوي است كه زن به عنوان جنس دوم در حاشيه قرار گرفته و به قول پست مدرن ها صداي زنان خاموش است و به گوش نميرسد.
واقعيت اين است كه بسياري از دستاوردهاي دنياي مدرن نيز نصيب زنان شده است. زنان توانسته اند با تلاش خود براي بالا بردن سطح آموزش و فرهنگ خود، بسياري از حقوق اوليه خود را بدست آورند.

بازدید : 230
11 زمان : 1399:2

تعداد صفحات:31
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
بيوسنسور چيست؟
بيوسنسورهاي الكترو شيميايي
بيوسنسورهاي پتانسيومتريك
بيوسنسورهاي آمپرومتريك
بيوسنسورهاي كالريمتريك
بيوسنسورهاي نوري
بيوسنورهاي فشار الكتريكي
نتيجه گيري

مقدمه :
توسعه تجارت جهاني مواد غذايي به چندين بيليون دلار از نتايج صنعتي شدن ميباشد. صنايع غذايي مواد غذايي سالم و بي خطر را براي مصرف كنندگان فراهم نموده است. صنايع غذايي در حال حاضر شامل فرآيندهايي همچون فرآوري، حمل و نقل و نگهداري شده كه اغلب اين فرآيندها قبل از رسيدن ماده غذايي به دست مصرف كننده بر روي مواد غذايي كه فساد پذيري بالايي دارند صورت گرفته است.از آن جا كه مصرف كنندگان نيز اهميت قابل توجهي براي كيفيت محصولات غذايي كه ميخرند، قائل هستند لذا اين مسئله دست اندركاران صنايع غذايي را وادار كرده تا بر كنترل محصولات غذايي تأكيد بيشتري داشته باشند. بنابراين تجزيه مواد غذايي براي اطمينان يافتن از سلامت و بي خطر ماندن مواد غذايي تا زمان رسيدن به دست مصرف كننده و همچنين افزايش زمان نگهداري مواد فساد پذير و بهبود كيفيت آن ها ضروري است. در صنايع كشاورزي و غذايي كيفيت محصول در حال حاضر توسط تجزيه هاي شيميايي و آزمون هاي ميكروبي به صورت دوره اي و مستقيم سنجيده شده كه اين روش ها غالباً هزينه بر بوده، با توجه به اين كه در اكثر موارد نياز به مرحله آماده سازي يا استخراج نمونه داريم، آزمون زمان بر بوده و از طرفي نيز براي انجام اين آزمون ها به تكنيسين هاي ماهر نياز داريم. لذا يافتن روشي مناسب، سريع و مؤثر كه توسط آن بتوان تجزيه هاي شيميايي مواد غذايي را انجام داده و حضور تركيبات آلرژيك و پاتوژن را آشكار ساخت يكي از بزرگترين چالش هايي است كه در صنايع فرآوري مواد غذايي با آن روبرو هستيم. اختراعات اخير در زمينه الكترونيك و تكنولوژي كامپيوتر افق هاي جديدي را براي رسيدن به بالاترين حد دقت در كنترل مواد اوليه، محصولات، فرآيندها، عملكرد ماشين ها در صنايع غذايي و برطرف كردن چالش فوق باز كرده است. از جمله اين اختراعات بيوسنسورها هستند، كه حاصل تحقيقات پيشرفته بين چند رشته مختلف همچون شيمي تجزيه، بيولوژي و ميكروالكترونيك مي باشد.
بيوسنسورها زمان و هزينه آزمايشات را كاهش داده و از طرفي اطمينان از سلامت محصول را افزايش داده اند. بيوسنسورها همچنين براي شناسايي يا اندازه گيري آناليت ها در سيستم هاي مداوم نيز كارايي يافته اند. اين ها در واقع ايجاد كننده روشي سريع، غير مخرب و داده دهنده براي كنترل كيفي يك محصول مي باشند. با توجه به اين مسائل بيوسنسورها قابليت خلق يك انقلاب تجزيه اي را براي حل مشكلات تجزيه اي موجود در صنايع غذايي دارند. و به همين جهت است كه در حال حاضر تخمين زده ميشود، بيوسنسورها رشد و توسعه سالانه اي حدود 60% داشته باشند. در هر حال امروزه بيوسنسورها كاربرد بسيار گسترده اي در صنايع مختلف پيدا كرده اند، كه از جمله آن ها ميتوان به موارد زير اشاره كرد:
اندازه گيري و تشخيص ويتامين B1، اكسيدهاي نيتروژن، متان، دي اكسيد كربن، موتاژن ها، BOD اسيدهاي آمينه، سموم ميكروبي، تعيين اسيدهاي چرب كره و …

بازدید : 247
11 زمان : 1399:2

تعداد صفحات:67
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
مقدمه
فصل اول: تاريخچه جرايم رايانه اي
فصل دوم: تعريف جرايم رايانه اي
جرم رايانه اي چيست؟
جرايم رايانه‌اي محض
جرايم رايانه‌اي سنتي
فصل سوم: انواع و ويژگي هاي جرايم رايانه اي
انواع جرايم رايانه اي
ويژگي هاي جرايم رايانه اي
جرايم عليه اشخاص
جرايم عليه اموال
جرايم عليه دولتها
فصل چهارم: محتواي جرايم رايانه اي
محتوا عليه عفت واخلاق
محتوا عليه مقدسات اسلام
محتوا عليه امنيت و آسايش عمومي
محتوا عليه مقامات و نهادهاي دولتي
محتوا براي ارتكاب جرايم رايانه‌اي
امور سمعي و بصري و مالكيت معنوي
محتواي دعوت كننده به جرم
جرايم رايانه اي از زبان نوتورن
فصل پنجم: آثار مخرب جرايم رايانه اي
آثار وآسيب هاي رواني
اعتياد مجازي
بحران هويت
گمنامي
سهولت
گريز از واقعيت
آثار اجتماعي و فرهنگي
تزلزل در اركان خانواده
كاهش امنيت و احساس آرامش، به ويژه در كاربري اينترنتي
كاهش علايق و ارزش هاي ملي نزد كاربر
تغيير هنجارها و التقاط فرهنگي
ناامني مالي و سرمايه گذاري
كم رنگ شدن ارزش هاي مترقي
آثار سياسي
تزلزل در حاكميت و اقتدار سياسي
فصل ششم: راهكارهاي پيشگيرانه براي جرائم رايانه اي
نقش دادستان براي پيشگيري از وقوع جرايم رايانه اي
پليس فضاي توليد و تبادل اطلاعات ايران
نقش مردم در پيشگيري از وقوع جرايم رايانه اي
نصب آنتي ويروس ها و نرم افرارهايي كه وظيفه حذف يا جلوگيري از ورود كرم هاي اينترنتي دارند
اقدامي كه جديداً توسط وزارت بازگاني صورت گرفته
ارتش سايبري ايران
چه بايد كرد؟
فصل هفتم: جرايم رايانه اي مهم در كشور
درآمدهاي ناشي از جرايم سايبري
فصل هشتم: سوالات مهم در زمينه جرايم رايانه اي
منظور از جرم دسترسي غيرمجاز چيست؟
مجازات جرم دسترسي غيرمجاز چيست؟
جاسوس رايانه‌اي كيست؟
مصداق اول جاسوس رايانه اي؟
مصداق دوم جاسوس رايانه اي؟
مصداق سوم جاسوس رايانه اي؟
مجازاتهاي جاسوس رايانه اي چه خواهد بود؟
تشديد مجازات ماموران دولتي در اين جرايم
نتيجه گيري
مراجع

چكيده:
امروز بحث فناورى اطلاعات و ارتباطات نوين، كه تجلى روشن آن فضاى‏ تبادل اطلاعات (فضاى سايبر)است، مسئله جديدى را با عنوان پاسخگويي به سوء استفاده‏ هايي كه از فضاى تبادل اطلاعات به عمل مي آيد پيش روى‏ دانشمندان علوم جنائى قرار داده است. اين مقاله جرايم رايانه‏ اى در ابعاد خرد و كلان را مورد بررسى‏ قرار ميدهد. اين بحث در قالب دو بخش دنبال ميشود. در بخش اول، پس‏ از توضيحاتي راجع به تاريخچه جرائم رايانه‏ اى، به تعاريف و برداشت هاي مختلف آن پرداخته و انواع و خصوصيات هر كدام را بيان ميكنيم و در بخش دوم مقاله به محتواي اين نوع جرايم گوشه چشمي داريم سپس آثار مخرب جرايم رايانه اي را به تفصيل توضيح داده و در ادامه نحوه پيشگيري از اين جرايم و بالاخره در آخر از جرايم رايانه اي در كشورمان بحث خواهيم كرد.

مقدمه:
بشر در طول حيات خود اعصار گوناگونى را پشت سر گذاشته و هريك از آن ها را با الهام از تحول عظيمى كه در آن عصر پديد آمده و گامى از رشد و تكامل بشرى را رقم زده نام گذارى كرده است، مانند:عصر آتش، عصر آهن‏ و عصر حاضر كه عصر فناورى اطلاعات و ارتباطات نام گرفته است.
هنوز نيم قرن از اختراع اولين رايانه نمي گذرد، آن هم رايانه‏ اى سى تني كه‏ البته سرعت عمل آن از ابتدايي ترين ماشين حساب‏ هاى ديجيتال امروزى نيز كمتر بود، اما به هر حال تحولي شگرف در دنياى علم و فناورى محسوب‏ ميشد و از همين رو رايانه‏ ها در اين مدت كم به خوبى توانستند جاى خود را در تمامى شئون زندگى انسان باز كنند و به نوعى خود را در تمامى پيشرفت‏ ها سهيم سازند. اين اقبال عمومى و بهره‏ بردارى روزافزون از سيستم‏ هاى‏ رايانه‏ اى زماني شتاب بيشترى به خود گرفت كه در ابتداى دهه نود ميلادى‏ امكان اتصال شدن آن ها به يكديگر در سراسر جهان فراهم شد. در اين زمان‏ بود كه مشاهده شد مرزها و موانع فيزيكى بي اثر شده و به نوعى روياهاى‏ جهاني بشر واقعيت يافته است .اما از آن جا كه اين پديده شگفت‏ انگيز از همان بدو تولد در دسترس‏ همگان قرار گرفت، هر كس مطابق اغراض و مقاصد خود از آن سود ميجست و نتيجه آن شد كه بعضى از اين بهره‏ برداري ها جنبه سو استفاده به‏ خود گرفت و بالطبع سياست گذاران خرد و كلان را واداشت كه تدبيرى‏ بينديشند. اين سو استفاده‏ ها كه در مجموع جرائم رايانه‏ اى نام گرفته‏ اند، طيف جديدى از جرائم هستند كه به سبب ويژگى‏ هاى متمايزى كه با جرائم‏ سنتى دارند، تصميم‏ گيران جامعه را بر آن داشته‏ اند تا در ابعاد مختلف‏ اقدامات متمايزى را طرح‏ ريزى كننند.
جرايم رايانه اي جرايمي سازمان يافته مي باشند كه از طريق اشخاص حرفه اي و با سواد انجام مي شوند و هميشه و مجازات ها قوانين رايانه اي امروزه براي مجازات مجرمين كافي اما كامل نمي باشد چون هر روز جرايم جديدي به وجود مي آيد كه براي مجازات آن ها نياز به قوانين جديد داريم همان گونه كه جرايم اينترنتي هميشه در حال روز شدن هستند بايستي تلاش كرد تا بتوان با نو شدن جرايم هرساله قوانيني را كه در زمينه جرايم جديد قابل اعمال باشد ارائه كرد چون رايانه و اينترنت هميشه و هميشه شكل هاي مختلفي به خود ميگيرند براي پيشگيري از اين جرايم مي بايست همه دستگاه ها تلاش كنند و مردم نيز توصيه هاي مسئولين را در اين مورد جدي بگيرند و در هنگام استفاده از اينترنت و رايانه مورد استفاده قرار دهند تا مورد سوء استفاده ديگران قرار نگيرند. همچنين اگر ديدند سايت يا وبلاگي برخلاف قوانين تعيين شده در حال ارائه مطلب مي باشد موضوع را سريعا به دادستاني اطلاع تا نسبت به اعمال فيلتر درمورد آن سايت اقدام شود قضات نيز مي بايست به شدت با كساني كه اقدام به جرايم رايانه اي مي كنند برخود نمايند چون اين جرايم هم سبب بردن مال وهم سبب بردن ابروي اشخاص ميگردد برخورد قضات نيز در پيش گيري از وقوع جرم اهميت دارد بايست سعي شود در زمينه
جرايم رايانه اي مجازات ها بازدارندگي بيشتري داشته باشد تا هم سبب ارعاب مردم و هم سبب عبرت گرفت
مجرمين شود تا ديگر اقدام به به چنين جرايمي ننمايند.

تعداد صفحات : 80

درباره ما
موضوعات
آمار سایت
  • کل مطالب : 805
  • کل نظرات : 0
  • افراد آنلاین : 1
  • تعداد اعضا : 1
  • بازدید امروز : 664
  • بازدید کننده امروز : 1
  • باردید دیروز : 743
  • بازدید کننده دیروز : 0
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 0
  • بازدید هفته : 665
  • بازدید ماه : 6562
  • بازدید سال : 7594
  • بازدید کلی : 475109
  • <
    پیوندهای روزانه
    آرشیو
    اطلاعات کاربری
    نام کاربری :
    رمز عبور :
  • فراموشی رمز عبور؟
  • خبر نامه


    معرفی وبلاگ به یک دوست


    ایمیل شما :

    ایمیل دوست شما :



    کدهای اختصاصی